Page 242 - Diyarbakır Barosu Türkiye'de Kürtler Barış Süreci İçin Temel Gereksinimler
P. 242

DiL HAKLARı  VE ANADiLDE EĞiTiM







                                                                         Fibuıl UsfEL


         Dil, bir iletişim  aracl  olduğıJ  qibi  kendimizi  Ve diğerlerini  tanlmladığımı2  (aynı
                                                                          zamanda  di_
         ğerleİı  taraflndan  tanlmlandlğlmlu  ) kımliğin  en önemli  lnsurlarından  bjridjr.  Modern  dev|et
         lerin  ortaya
                   çıklşlnda  diller, bütrnleştirjci  olduğu  kadar aynştıncı  biİ işlev de  görmüş,  di  te_
         melli  g€rilim  ya  da  çatlşmalar,  Kanadadan  eski Yugoslavya'ya,  Klzey  irlanda'dan  c€zayire
        ya  da Ameriİa  8irleşik  o€vletleri'ne  kadar
                                            çok  geniş  bir coğrafyada  tooluluİlar  araslndaki  si,
        yasal,  ekonomik  ve kültğrel  9üç  mücad€lesinin  yanslmasl  olarak  ortaya
                                                                   çlkmlştlr.  ostelik  dil
         sel topluluklar  araslndaki  gerilim  ve  çatlşmalar  açlslndan  değerlendirildiğinde  sözgelimi  Bel_
         çika,  Avrupa'daki  diğer devletlerden  daha 2iyade,  tarihi,  küıtürü,  coğrafi  Ve  jeopolitik  konu
        mıryla   çok   farİlı  old!ğtl  sri  Lanka'yla  ortak özellikler  taşlyabilm€ktedir,ı

         Kültüİel  haklal  ve bu bağlamda  dil haklarl,  etnik  topluluklann  öz9ül kimljklerinifl  devlet tara_
        flndan  tanlnma§l  mücadel€lerindeki  en  ön€mli  talepl€İınden  birini  oluştuİmaktadlr.  Anadilde
        eğitim  hakkl  başta  olmak  üzere  kültürel  haklar  n talebi  özünd€  siyasi  taleplerdir.  zira bar top_
        lüluğun  kültürel  haklar  talebinin  kab!lü,  o topluluğun  sembolik  ya  da hukuksal  anlamda  ta-
        nlndlğlnın  ifadesidir.  Dolaylslyla/  d€vıet  aç]slndan  da baklldlğında  bu  yönde  bir karar,  öncelik
        le siyasi bir iradeyi  Ve bu siyasi  iradenin  d€  somlt  politikalar,  mekanizmalar  ve  kurumsal  dü
        zenlemelerle  hayata  geçirilmesini   9erektirmektedir.
        DiL PoLİT|K^LARI:  HUı(uKs^L  oin s|]REç

        Günümüzde  egem€n  devletlerin   çok  önemli  bır  bölİmünün  anayasasl  dil  (ya  da diller)  konu,
        sunda  hükümler  içermektedir.'Öte  yandan  baıl anayasalarda,  İesmi  dilya  da ulusal  dil(ler)e
        ilişİin  hiçbir  qöndeime  yapılmakslzln  azinllk  dilleriyie  ilgili  hükümlere  yer verilmektedir,  Ör
        neğin,  1949  tarihli  (l994'te  gözden geçirilen)  Alman  Anayasasi'nda  Alman.anın  statüsüne
        yer  Verilmemiştir.  Anayasanın  dlşlnda  ulusal dilin  korunmasl  ya  da tervikine  yönelik  hiçbir
        mevıuatın  bulun.naması/  Almanya'nln  tarihi ve nasyonal,sosyalı5t  yÖnetim  tarallndan  Alman_
        ca konusunda  alünan  önlemleri  hatlrlatacak  bir politikanln  reddi  ile yaklndan  i19ilidir.'  Buna



           J.a,,wi]lim  tirirİn,  a. p,,@, poljiq,  .ı l4  .,n.,)^  \Pali.:  P!a,  ı9ss), l  165, İ.r  ik l d.  o,ğ 6l!.lli d.vl.rLr  olan
           B,lç İav.sriLanla'dadmoglal  kaç,da.  çoğu.luğuo  uşlu.an.tnirv.d  s.lb]ltop  !ltt(s.iq.l.Lel,  Flananlaa,ih(..ko
           nom]l  v.  sirag]  an]andabbi  roiu
           li  gdyi.ln   ç6kmli)  d.ğişiklikl.ı  $.ucu 4@n  b, kon@ yü!9lmlntr.  H.,  iki  durumd.  dai 6il  f d *l böli@r.  ii.
           avm.rh.palbrra.kl,hyİalH]nduillTamull   * sudists.nga.l.r,  q..k*lKatolik  Fl.roilalv.d.haçoİ  6zqürdJrun
           ..E5oryalnnd.ndk.nenwaoilan.şl]k.h$l.
           chıgtian.  Loubl..i  "Politiq*5          h!!pr^**,o|f.qou9.qc..rt§!rc.9İ.iolin9u
           qh'ffi9A6i/rfubi.l   2,pd1,                                          n]qu
        1  "Lğpo  irüque5 d..  la neu6  .n Europa,,htt9rnilucultul.,oouv  il^u  r!4/d9lrloiVpo  tiqu.!  nq en Eu.op..pdf.
   237   238   239   240   241   242   243   244   245   246   247