Page 122 - Diyarbakır Barosu İstanbul Protokolü

oiYARBAKıR BAROsU

(e) nbbi öykü
281. Tıbbi öykü,travma öncesive şimdiki sağtlk durumunu, somatik şikayet-
teri şikayetLeri, i[aç kuL[enımlnl Ve yan etkiıeli, itgiti cinset öyküyü,geçmiş
cefrahi 9irişimleri ve diğel tlbbi bitgiteri özetter (böıüm VB,'ye baklnız).

|İ) Psikiyotrik öykü
282. Görüşme.i, mağdurun geçmişte her han9i bir zihin5et ya da p5ikotojik
bir rahatslztlk 9eçirmış oLup olmadlğlnl, bu yüzden tedavi 9örüp görmediğini
Veya hastaneye yatıntlp yatlnlmadlğlnı sorma[ıdlt Bu sorutar araslnda tedavi
amaçtl p5ikotropik il,açtarın ku[[anlIlp ku[[anllmadlğl da yer alma[ıdlL
(d Modde kötüye kullonıfu öyküsü

28]. Ktinisyen işkence öncesi Ve sonrasl için madde ku[[anlmlnı. kultanma
Ve bağlm1,1llk örüntüterindeki değişikt]kteri, maddenin uykusuztuk ya da psj-
ko|,ojily'psikiyatrik soruntarLa baş etmek için ku[[anllıp ku[[anllmadlğlnl sor-
maLldlt soruLacak maddeler ya[nlzca a[ko[. esraı opiat ve eroıni değil,"betet
fındlğr 1'1'""ve başka birçoktar| qibi bötgeset otarak kultanltan maddeleri de
kapsamaIldır.

\h) Mentol durum muoyenesi
284.MentaIdurummuayenesi,ktinisyen,gorüşütecekkişiytekarşltaştlğlanda
baştar, Görüşmeci, kişinin qörünümünü (yetersiz bestenmeyi, temizlenme
koşullarınln olmadlğl Vb, gösteren işaretter qibi), 9örüşme 5üresince motor
etkintikteki değişimteri, ditin kuttanlmln1,9öz temaslnln sağlanlp 5ağ[anma-
dlğlnl, görüşmeciyle itişki kurma yeteneğini Ve itetişim kurma yo[[annl not
etmetidiı Aşağldaki [istede veriLen ruhsaI dı.]rum muayenesinin tüm ünsur-
larlna psiko|,oiik değertendirme raporunda yer veritmetidir: 6enet görünüm;
motor etkinlik; konuşma; duygudurum ve dı.]y9uLanlm; düşünae içeriği; dü-
şünce aklşı; intihar Ve cinayete itişkin düşünceter; bil,işset muayene (yöneLim,
uzun dönem[i beL[ek, orta dönemli hatlrlama, anlnda hatlrlama)
(i) Sosyol işlevselliğin değerlendiilmesi

285. Travma ve işkence, dolayslz ya da doLayll ola.ak kişinin işlevsellik ka,
pasitesini etkiteyebitiı jşkencenjn psikolojik etkateri, kişinin kendine bakma,
hayatlnl kazanma, aileye bakma, eğitimini sürdürme yeteneklerini zedelerse,
iştev kaybl ve matı]tiyete de neden otabitiı Ktjnısyen, kişinin günlük faati-
yetterini. sosyal rot iştevini (ev kadlnl, öğrenci, işçi vb.9ibi), 5o5yat Ve boş za-
man faaliyetterini ve sağLlk durumuna dai. a[9lslnl sorarak mevcut işlevseLLik
düzeyini değerlendirmeLadir Görüşüten kişiye kendi sağLlk durumunu naslL
değertendirdiği, kronik yorgunluk hi55edip hissetmediği sorutmatl ve geneI
iştevseLl,iğindeki potansiyet değişiktikler kaydeditmelidir

121'*'Betelnut"| ooğü Hindiiandayelir€n,uyutu.ucuoz.ltikt€liolinvenndğab.nzey..biİye6ş
(ç.N.)

720