Page 36 - Diyarbakır Barosu Temel Bir İnsan Hakkı Olarak Dİl Hakları Ve Kürt Meselesi Temel Uluslararası Belgeler
P. 36

Temet  Bjr insan  Hakklotarak
                                                   Dil Haktarl  ve Kürt  Mesel,esi
                                                                     Konferan5l

                     Birincisi,  Küİtçe bağlamııda  anadille  eğitim talebinin bil ta-
                rüçesi  vardır.  yauuz   sultan  selim'den  Ahfueda  xanİ'kfe,  Sultan  11.

                Abdulhanıit  lcn Soifu  Nur:i'uc  uc  8unimüz(  AadOr.  Ikindsl  qnadilde  ,a-
                uunnL,  üÇüılcüsı:j  tlc  öze]likle  son giinlerde kurcalanan  zaza'ca  konüsu.

                    Tarihsel  biİ gerçeğin  tespiti  bakrmmdan  öncelikle   şunu  silyle-
                yeyim, Kürtlerin  anadi[e  eğitim  talebi  yeni değildiı.  Dolayısıyla  bu
                da neleden  ç*tı  gibi sorular  yerinde  değildir.  Yavuz  suItan selim
                dönemindg  özellikle Kürt di]i ve edebiyatlnm  durununa  bakhğı-
                mrzda  ilginç  bir manzarayla  kar:ş aşlyoruz,  O döı elrule yaşayan Kİrt
                aşiretleriıdcn  aşa&  vükan  45 50  tafiesi,  müstakil Kiiftbı.al  <ki stati.isün-
                dıydı- Mu:ıakil yaşyaıı  bu hrulıktcr  tmdi  ıntdıe-clenİıi  kı,nıuş.  Aadi
                alinlerini  tayifi etmiş,  kendi  Scydalannı  göreılmıliniş,  Kiirt  dili  |Je e.le-
                b\/atıfiın  altın  çağnı  lloş,fiasıl,a  bif  öIÇüde  zefiiı1  lıaırlamışhr.

                    Eliy€  Terernaıi,  Melayo cizirı Feqiye  Teyran  ve Ahmed€
                Xani  gibi  şahsiyetler  aslmda  bu süfecin  birer  iiİünüdiiİIer.  Öme-

                ğm  buİ ardan  Eliye Teremaxi  1590 y mda Kitabi  Sarff  Kurmanci
                yani Küftçe  Mofoloji  Kitabl adlı eserini  yazryor.  Dikkatinizi  ce-
                liyorum  15e0 Ve bu litabında  Arap(a,  Fars(a  ve Kiinçenin  gra
                merlerini  morfolojik  açrdan  mukayese  ediyor,  başlangıçta  Aıapça
                kitaplardan  ders  verdiği  göriilüyor.  Ancak  Arapça  kitaplaıdaı
                yararlarımaİun  zorluğunu  8öIüyor,   bu nederıle  de kendi  köyün-
                de tesis  ettiği  medres€de  bu kitabr Küİtçe olarak yazdığıru  ve
               talebelerine  Kiirtçe  olaİak  okutfuğunü  öğ,İeniyoruz.  Dolay$lyla
               ilk morfoloiik  anadille  eğitim kitabı  Etiyo  Teremaxlninkidir.  Üs-
               telik sadec€  Kiirtçenin  morfolojisi  değil, Arapça  ve Faısçayla  da
               mukayeseli  olalak yaz mrş bir Kürtçe  dil bilgisi  kitabüdır

                    Ahmedo Xanlyi  burada  uzun uzun anlatİİıaya  gerek  yok.
               Çünkü  hePiniz  biliyoBrınuz  ki Kürtçe'nin  mimandİ.  Anadiüin
               Proiesini  hazırlayanlaİdandır.  Bu  PIojenin  bt  Pa4asl  Nübihaİa
               Biçükaır'dır.  220 tryit kadardır.  Marızumdur.  Kürtçe-AIapça  biı
               sözlüktiir  ve dalüa  girişle  "Ne ji  bo s.]]lip reu]acın,  belki ji  bo biçiktn
               kunıancan,"  yanilrnbıı  sözlüğiimü  öyle elit tabala için, üm eİba-
               bında  dereceleri  1,iiksek  olanlar için  değl  de küçük  Kiirt öğrencileri
               için hazırladım  diyerek  yeIini, zmanm]   şijyle  tespit ediyor.  ''Belli
               ji  Qur'ani  İelas bin, tazim  e li sL,.oade  çaı,nas  bin  ''  Kuran-r bitirir bitir-

               mez  bu 9özlüğimü  okusrınlar  ki ondaki  bilgilere  vakıf  olsunlaı.

                                 _--_<a-F-    35
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41