Page 99 - Diyarbakır Barosu Herkes İçin Adalet Projesi Hukukun Üstünlüğü Seminerleri
P. 99

kendi dillerini istemeleri  ya da bununla  ilgili eğitim görmeleri, bu milliyetçiliğin  yararll
       taraflarl.  Ama bu bir milliyetçilik  değildir aslında, bu bir insani kazanımdır.  Bunu
       milliyetçilik ile karlştlrmamak  lazım. işte bunu bir ırkçılık,  bir kafatasçlllk  olarak  falan
       göstermek,  işte herkes  illa herkes  Kürt  olduğu için Kürtçe  konuşmasl,  kendini Kürtçe
       iİade edebilmesi,  asllnda  çok  da önemlİ  bir  şey  deği|  bu. Bu salonda ben  şuna
       inanıyorum,  eksik  olan  şey  orhan  Bey'in  söylediği  gibi insanlardaki  entelektüel  birikimin
       eksik olmasündan  kaynakIı. Bunun nedeni nedir?  İşte insanımızın  kendini  ifade
       edebileceği,  dilini  çok  rahat kullanabileceği  alanlarln yetersiz  olmaslndan
       kaynaklandığına  inanıyorum.  Belki Kürtçe  okullar  olsaydı,  insanlar  kendi dillerini  çok
       daha  iyi öğrenebileceklerdi.  Ben kendim  de ingilizce  öğretmeniyim.   Şunu  öğrenmiştik
       biz okulda:  Diyorlardl ki "eğer  bir insan birinci  dilini  geliştirmeden  ikinci dilini  öğrenlrse
       iletişim  kopukluğu  olur." Bence sorun  da bu. Hepimiz  aynı  şeylerden  bahsediyoruz  ama
       fark|l  şeylerden  bahsediyormuşuz  gibi birbirimize  üstünlük  sağlamaya  çalışlyoruz,  diye
       düşünüyorum.  Ben orhan Bey'in bu fikrine katlldlğlml  söylüyorum.  Herkesi
       selamllyorum.  Teşekkür  ediyorum.

          sezgin  Tanrlkulu:  EVet,  Sayln konuklar,  şimdi  sözü  Hrant'a  Veriyorum.

          Hıant Dink:  Doğrusu  sorulardan  daha  fazla  anlatılanlardan,  konuşulanlardan,
       eklenenlerden,  ilave edilenlerden  çok  da yararlandlm.  Bir kere  şunu  söyleyelim:  sizin
       de andığınız  gibi,  esaslnda  Ahmet'le  milliyetçilik  konusundaki  duruşlarlmlzda   çok  fazla
       farklllIk  yok. zaten  milliyetçiIik  ile ilgili ikinci bö|ümdeki  konuşmasInda  benim
       söylediğimi  tekrarladl.  Ermeni  milliyetçiliği  konusunda  bir Soru Vardl. Bana  gelen, ben
       ne kadar  etkileniyorum:  ben  şimdi  Ermeni milliyetçiliğinin  o kadar  çok  kendi içersinde
       kategorileri  Var ki onlarln içinde  çok   rahatslz olduğum  söylemler  Var, duruşlar  var ve
       ben onlardan elimden  geldiğim  kadar,  kendi  adıma etkilenmemeye  ve onlarla  da hatta
       bir ölçüde  mücadele  etmeye  çaba   gösteriyorum.  isterseniz   şöyle  söyleyelim:
       milliyetçilik  kelimesini  tamamen ortadan  kaldlracak  olursak  Ve kimlik  meselesinin
       üzerine gidecek  olursak, kadln kimliğimizden  tutun,  memur  kimliğimize  kadar  her  türlü
       kimliğimizden  bahsedebiliriz.  Esasünda  sorun  burada  kimlikle  iIgili. Yani bizim  kimliğimiz
      dediğimiz,  yada  kimliklerimiz  dedikleri  başkaların|n.  Ben  çok  kimlikIer  manzumesi
      olduğunu  düşünmüyorum.  bir kimlik  kargaşası,  kompozisyonu  olduğunu  düşünüyorum
      Ve bu kimliklerin de birbirlerini  etkilediklerini  düşünüyorum  Ve sonuçta  bir sentez de
      yaptlğlnl  düşünüyorum.  Eğer  kimliği milliyetçilik  anlamlnda  alırsanlz,  Ermeni  kimliğinin
      çok  sağllkslz  beni  çok   rahatlz  eden bir yanı var.  Beni rahatslz eden  yanl  travmatik
      olması.  Biraz önce bir arkadaşınlz  onu  çok  iyi anlattl.  Ve bu travmatik  yaplsl  içerisinde
      mağdur  durumunun  bugün kendi kimlik  açlklamaslnl  tek açlklama  olarak  kabul etme
      durumuna  gelmesi.  Ben bunu  çok  kabul  etmiyorum,  kabul  etmek istemiyorum.  Bunun
      için de o kimliğin o mağduriyet  dönemindeki  hastallkll,  sağllksIz belirtilerinin
      temizlenmesi  gerektiğini  düşünüyorUm.  Bunlardan  bir tanesi  Türk'e  olan öfke.  Maalesef
      bütün Ermeni  dünyasl  içerisinde  tarihten  gelen  o travmatik  olay nedeniyle,  özellikle  de
      Diaspora  Ermenilerinde  Türk  onun kimIiğindeki  ötekidir.  Ötekine  göre ortaya  ç|kan  bir
      kimlik Vardlr, bu  çok  sağllkli  bir  şey  değil.  Bunun ben tespitini  bi|iyorum,  nedenini


                                                                               101
   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104