Page 192 - Diyarbakır Barosu Türkiye'de Kürtler Barış Süreci İçin Temel Gereksinimler
P. 192

Bence  de üniversite  kurmak  önemli  değil, onıJn  içini doldürmak  ön€mli.  8u9ün Dicl€  Üniveİsi,
         t€si  Hukuk Fakiltesi'nde  hukukçudan   çok  iktisatçl  var, hoca  bulunamadlğl  için.0  nedenle bil
        yerlerde  bir  şey  açmadan  önce  alt  yaplnnl  düşİnmek  lazlm.

         soru:  Hasan  Bülent  Kahraman  bir yaz  5lnda bölgenin  bir cazibe merkezi  olmamasl  için devle
         tin temel politjkaıannı  oluştuİduğunu  yazlyordu,  Devl€t  politıka  olarak bu bölgenin  gelişm€_
         mesi  politikaslnl  yürütürk€n  nasll  bir alternatif  düşünüyorsunuz?
         Şahismall  8edırhanoğlu:  Tabii  kuşkusu,  qeçmışten,  cumhuliyetten,  özelljkle  Şeyh  sait isya_
         nl'ndan  sonra  bölge  yabancllara  kapatJllyor  ve  yasak  böige  ilan  ediliyor.  Ve 1964  ylllnda  mec-
         liste  bir önerge ile bu  yasak  bölge  kaldlrüllyor.  BU  yasak  bölge önerilini  d€  hazlrlayan  eski
         milletvekillerimizd€n  Mlstafa  Ekinci'ymi§.  Yasak  bölge  ilan  edilen  bir bölgede  tabji ki bir
         devlet  politikaslnln  oluşturulduğu  muhakkaktür,  özellikle  yatlrlmlarla  jlgili,   bölg€ye  kaynak
        aktarlmlyla  ilqilj,  bu konuda  derinden  gelen  bjr devl€t  polıtikasınln  olduğ!  muhakkak.  Biz
         siYAD'Iar  ve Ticarei odaİ olarak,  cumhtrbaşkanl  buraya  gelirken,  cumhurbaşkanlna  ne ilet.
        memi2  gerektiğjyle  il9ili arkadaşlarlmlzla  tartlştık.  Çlkan  ortak  karar,  yürütülen  devlet  politi-
         kalarlnln  tamamen  terk  ediler€k,  bölgemiz€  yönelik  yeni  d€viet  politikalarınln---gerek  siyasal
        anlamda,  g€İekse  iktisadi  anlamda  oluşturulmasl  g€rektiğıydi.  Devlet  poljtikasınln  alternati_
        finjn ne olacağl  geniş  bir araştlrma  Ve  çallşma   işidil.  Ama en azlndan bizler  bölgelerarasü  9e_
        ]işmiştlik]  farklllığliı  değerlendirirken  dedik  ki,  yeni  teşVik  poiitikalarrnln  oluşturulma5  /  dar
        kapsamll  olmasl,  bölgenin  bar cazibe merkezi  olmasl  qerekiyor.  Bölgede  şidd€t  oİtam.nln biti,
        rilm€sinin  ön koşul  olmasl  gerekir.  Şıddet  devam ettıği  sürece  yatlnmclyl  buraya   çekmemizin
        ve buraya davet  etmemizin  hiçbir aklll  gerekçesi  yoktur.  zaten  böyle bir
                                                                      ş€yde   gidip  Bağ_
        dat'la  t]caret  yaparlar  insanlaİ  ama  gidip  Bağdat'ta  bir  yat  nm  yapmayl,  en azlndan   şu  haliy-
        le de kimse  göze  alamaı,

        ı{urcaİ  Baysal:  Ben  de  bugüne  kadar  aslrnda bölgeye  çok  da öncelik  Verilmediğini  düşünüyo,
        rırm.  Bundan  yaklaşk  bir ay 6nce  kadrn kuruluşlarlna  proje  hazlrlama  eğitimi  Vermek  üzere
        Çanakkale  KüçükkıJyu'daydlm.  Akşamlaı  Küçükkuyu'nun  gecekondu  mahalleled  Ve köylefini
        9e2me  flrsatl buldum.  Hemen  sahil  şeridinin  bir üstün€   çlkar çıkmaz,  gecekondu  mahallelerin,
        de öz€llikle  Diyarbaklr'dan  giden  Ve  ş!  an inşaat ışçisi  olarak   çallşan  Kürtlerin  oldırğunu  95r_
        düm.  |şin ilqinç bir iarafl,  köyleri  gezdiğimde  de Küçükkuyululann  koyleİini  blraktlğ]nl  b]rim
        buradan  Kürtlerin  9ıdip  o k6ylere  yerleştiğini  gördüm.  Hatta  orada  şu  an yaull eğitim  başıa,
        mrş o nedenle  köy okullan boşalmlş.  Muhtarlarla  tek  tek, köy okuliarlna  neler  yapabi  iriz,
        birtaklm  üretim  atölyeleri yapabilir  miyiz  diye qörüştük.  Böyle  bir  gidişat  var,  8€nce  bu dönem
        şan5llylz/  çünkü  mecliste  Kürtlerin  milletvekılleli  var,  Kürt  kökenli değil, Kürtıerin  milletvekil,
        ieri var,  hem  Ak Paİti,  h€m  DTP'de,  bu  çok  önemli  bir  şans.  Belki  beraber  çallşarak  bu önceli,
        ğin  biraz  daha buraya,  buralara  kaymaslnl  sağ  ayabiliri2.

        soru:  Eğitimle  il9ili veldiğiniz  verilerin  düzelmesinde  ya  da  gelişmesinde  anadilde  eğitim  hak_
        kl uygı]lamaslnln  başlamasl poritif  bir roi  oynayabilir  mi?

        Nurcan  Baysal  Bence,  anadilde  eğitim  tabii  ki  çok  önemli.  8erkesjn  kendi  anadilinde  eğit]m
        hakkı  olması  ]azlm.  [ruhakkak  anadilde  eğitim  bir  şekilde   pozitif  rol oynayacaktlr.   Çünkü   yi-
        ne AÇEV'in  yaptlğl  bir araştırmaya  9öre  anadılini  iyi bilmeyen   çocuklarln  ikincj dilde bil ta
   187   188   189   190   191   192   193   194   195   196   197