Page 191 - Diyarbakır Barosu Türkiye'de Kürtler Barış Süreci İçin Temel Gereksinimler

8EŞiNci oTuRuiil TARTrşMA BÖtüırü

soru| Çiftçiyim. Ben bölgeler araslndaki gelişmi§lik farkl kavramlnln geri bllak]lmlşIlllk ola-
İak düzeltilmesini ıstiyorum. GAP'ln ba§langlclnda, Devlet Planlama Teşkilatl'nln da finans-
man mod€lin€ bakıldrğlnda belli bjr yatlnm oranlndan, yani ikj-üç milyar dolar yabnmdan
sonİa kendi kendini çevirecek b]r finansman model]yl€ planlandlğl 9örülecektir. Ancak 9ı'ler-
den sonra bu fjnansman mode{i değiştiril€rek GAP'lan elde edilen 9elir GAP'a d6nüşüm ola-
rak değil, başka alanlarda kullanılmaktadlr. Bugün böl9€ insanlnln yararlanabileceği su ma
alesef körfeze akmakta, topraklarlmlıa akmasl gereken 5u nehjr yataklannda akmaya d€vam
etm.ktedir. 8u da bölge insanlnln gerçek manada açlıkla terbiye edilmesine yönelik bir strate-
jinin varllğln! maal€sef istemesek de somut bir şekilde karşımıua çlkanyor. aunun düzeltilme-
si konusunda kişi, kuruluş, kuİum, coğrafya insanl olarak, ülke olarak fle yapabileceğimiıi siz,
leİdin öğrenmek istiyorum. 8unun için de, iki negatif, iki poritif soruyıl kendi kendjni2e sor-
manl2ln qerektiğine inanlyorum, jzfıinizle bunlan aktarmak istiyoruff. 8ir, "8ana ne ol!,
yor?" sorusunu yönelteceğiz, iki "8ize ne oluyor?"a dönüştürelim. Pozitjf sorulara gelince:

"Beüı ne yapabiliİim?"/"Biz ne yapabiliİiz?" 5orularlna dönüştürdüğümüzde, bugün birçok
alanda yaşadlğlmlz sorunlarta dair], bölge ve sonuçta ülke olarak çok şeyleİ düzeltebileceği-
mizin inanclnl paylaşmak istiyorum.
soru: Ben otuz ylldlr Dicle ÜniveĞitesi'nd€ öğretim üyeriyim. Nurcan Hanlm ilköğretimd€n,
ortaöğret]mden bahsetti. Üniversite temel bjr direğimizdir, yani üniversite ile il9ili, böıgemiz-
dekiyeni kurulan tabela üniveEiteleriyle ilgili bilgi verilmed], l974 yılında kurulan Dicle Uni-
Ve6itesi, döı,t tane evlat doğurdu: Urfa, siirt, Batman, Mardin_ 0n rtkiz bin küsur olan öğren-
ci saylmlz bu yll itibaayla ı3 bin 5oo'e düıü, Ben 79'dan beri üniveGitede olduğum iç]n çok
iyi biliyorü]m, yurtLar yetersiz. Günümüzde biz m bölge öğrencileri burayl tercih ediyor, Yani
caz]ce merkezi haline g€tirmeye çalışmamüza rağmen, üniveİsitemiz çok cazib€ merke.i halin€
gelnüiyor. Ben öğrencilerime sorduğum zaman "Diş H€kimliği Fakültes] kaçlncü tercihini2?"
"0n sekiz veya on dokJzuncır terc]him" diyerek geliyor ve ik]nci slnlfta hemen bil şekılde yatay
veya dikey qeçişle gjtmeye çallşlyor. Bt], bölgenin durumuyla ]lq]li, hepimizi ilqilendiren bir
şty. liardin'de, siiİt'te, Batman'da, Murta, Bitliyte kurUlan üniversitelerjn altyapllan yok,
Btn ann altyap laİlnün oluşmasl için sayln vekillerimizin de çok iy] donanlmlı olup, buna çok
slcak bakmalarl lazlm. Diyarbakll 9ibi bir metropolde öğrenci yurtlan yetersiz, Ergani, Çer-
mik, Çünqİş'te açülan meslek yükg€k okullannda öğrenci yurtlarl yetersjz. Şimdi öğrenciler iyi
yurtarda kalama2sa, iyi barlnamazsa, eğitim öğr€timi çok iyi alamaz. Ben 1970 yllnda Di
yarbaklr Talebe Yurdu'nda, Ankara'da kaldlğüm zaman sobalü bir yaşam biçiminde öğrencilik
yaptlm, §imdiki gençlerimize her türlü imkanl sunmaml2 lazlm. Yani popülist yaklaşımlarla
üniv.rsite açmak çok anlamll d€ğ]l. iki 9ün önce Mardin Artuklu Ünivers]te5i'nde Diş Hekimli
ği Fakültesi kul!lacağı YÖ( Gen€l Kuü,t]lır'ndan qeçmiş. Bjr d]ş hekirnliği fakültesinin kurul-
mas yü2 milyon dolar civarlndadlr. Yani Mardin'e uygun Veya Batman/a uygun bölümlerin
aç]lmasl, meslek yüksek okullannln açülmasl daha akllcl olsa gerek diye düşünüyorum,

NıJrcan Baysal: "Bölgeleraran geri kalmlşltk" d€ğil, "geri blrakllmlşLllk]" kullanallm dendi,
8ence s.klnca yok.7aten ben de konuşmamda birkaç unsu.dan bahseı,,nlştim, jtinci unsur,
Kürl sorunu ned€niyle bölgeye birtaklm kaynaklann Verilmediğiydi.