Page 55 - Diyarbakır Barosu Temel Bir İnsan Hakkı Olarak Dİl Hakları Ve Kürt Meselesi Temel Uluslararası Belgeler
P. 55

Tem€l  Bir lnsan  Hakkl otarak
                                                    Dit Haklan Ve Kürt  Mesetesi
                                                                     Konferansl

                 dilde  şarkı  söyledi",  Afişin  alhnda  7 dili, KüItçe,  Tiirkçe,  AraP-
                 ça,  sürvanice,  Ermenice,  Zazaca  diye sıralryoİ.  Böv|e  olunca, vani
                 Kürtlüğıi  kendine  mal edince,  ortalama  Zaza kitlesinde  kendini
                 d4lanınışIık  6kıi oluşuvor,

                     zazacllğ,n  temeJ  bulmasr,  zemin  bulma$  biraz da brııdan
                 kaynaİlaruyor,  Devlet  Politikasl  aç$mdan bakhğrmızda,  Devletin
                 Kürt  politikasl,  TiiİkieIin  Kürt  Politjlas,  bellidir öteden  b€ıi.  Niçin
                 Türk politikast  diyorum.   Çünlü  Devlet  tek başına  bu politikayı
                 yü tmüvor, Küİtlele  yönelik   Politikavı.  Türklerin  bütiin  işte ak_
                 tivistleri,  romancrları,  yazarlall,  film yaPmcıları,  köşe yazarları,
                 analistieli  hePsi  Devletin bu temel  Politikasıyla  özdeşleşmişleI.
                 Analizler  yapıyorlaı  akrl yürütiip danşmarıl*  yapryorlar.  On-
                 dan dolayl TüIk  Politikası  diyorum.  Devletin  Türk  Politikaslntn
                 şu  andaki amacı  zaza]arda  kimlik  kayması  yalatmal.  Zazalarda
                 Kiiİtlii](   Şuurunu  zayıflatmak  için, zazaca  kendi başına  bir dildir

                 diyorlaİ.  Aslnda  o öyle kodlaıııyor  ama onun  ötesi biİ milletc  se-
                 nin dilin ayn bir dildir,  dediğin zaman  aynr Zamanda  ayn  bir mil-
                 |eGin diyor. Ama  Zaza  milliyetçiliğine  izin vermjyor.

                     Ömeğin  Bingöl Üniversitesinde  Zazaca  bilen,  zazAca  veya
                 Kijrrnanc(a  aktiütesi olan hiçbir  alademisym  yokfur,  Bu;a
                rağmen  olada  zazaca  dilin melkezini  kuİdular.  Geçen  yıl kurduIar
                vebuy tekür  10üe yakü yükek  lisans ve tezsiz yüksek  lisaIrs öğ-
                renci§i aldılar.  Burtlafl  nasılaldılar?  Ömek  olaİak  sövlüvorum.  Ör-
                negü  ArtıJUu  Üniveısite<i  aluken  bu li\aru  ögTmci;rin  l§te ALb
                puanlan, diploma  çk§  notlan,  işte imtihanda,  sınavda  kazandığı
                notlan  hesaPlayarak,  sra]amayl  o  Pkilde  yaPh. orılaıı  alrşlan
                nasıldır?  Başarılı,  başansz   şkilde  öğrenci allmr  yaphlar.  Şimdi

                orada  smava  girmiş  arkadaşlar  vaİ. zazacay|  düzgiın  yazAbjfen,
                Zazaca  kursuna  <laha önce gitmiŞ  ve Zazaca yayrilannr  izleyenle.
                rin hemen büttiniiİü  elemişler.  Za:racavr  bi]meyenler,  ZazaL  na-
                sd Kürtlerden  ayr ]İ temelinde  eneii  harclyorlar.  Bu gün  zazaca
                edebiyahyla  u€traşJılar,  Zl/acayı  gfiüL yaiatan,  yaşannaya  çalı-
                )an]ar,  modemize  etmeye  Çallşanlar.  slandaİize  etmeye  çallşffü]ar,
                yazarlaİ,  kurslara  kahlarilar,  kuİs  vererıJer,  radyo ve televizvonda
                progıamlarınr  yaparılar  hemen  hepsi kendile.i.,l  xti.t, zrr...'rr-
                da Kürtçe'nin  bir lehçesi  saytyor.  Çok  dikkatli  olmahü,rz,  Kiiİt]er
                jçin   söylüyonim.  Terminolojimizi  doğru  kütianma]ryv  bu bir,


                                  _----<=,+*--
                                               53
   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60