Page 35 - Diyarbakır Barosu Herkes İçin Adalet Projesi Şiddet, Kötü Muamele Ve İşkenceye İlişkin Değerlendirmeler Tutumlar Ve Deneyimler Diyarbakır Araştırması
P. 35
eğitimd€n anlamlı biçimde €tkilenmekedir. En du§ük ve en yüks€k esitim gnıplannda
daha az sözel şidd€t alg,lanmaktadır_ Akraba]arla yaşanan sözel şiddet deneyimbn büyük
ölçud€ berızerdir. cinsiyet aç,sından önceki bulgulara benzer bıllgulaİ soz konusudur,
r\adl-rlann eğitim dizeyi düştükçe e§lennden gördük]en sozel şiddet çaİpıcı biçimde
artm.rktadır,
Fiziksel şidd€te ilişkin alg,lara bahldıgında ise yine €ğitimin çok eüjıi bir desişken
oldu,ju görülm€kedir. Genel olarak sozel §iddet d€neyimlerine benz€r bir yapı gorulse de,
eğitiin düeyi yük€ldikçe, anneden, babadan, akabalardan gönilen fizik§el §iddet
dawanışlannın arüğİ gözlenmektedir. rladınıann e§bnnden gördükleri f,ziks€l şiddet
oranlaİ da tam tersi biçimde eğitim düşttikç€ ytikelmektedir.
Yaşanan sözel şiddetin eğitim dü2eyine göre
kaynağl ve yüzde|ik oranlarl
^n(!^ş{r 16-
-i"
*.-"- l|i;
a1,.
İ,.
I-_.".
öö"G""i.."o.*,,Ei,,
-"-*"^IiJ..
-İ,6
510 15 20 25 30 35
]_]
