Page 79 - Diyarbakır Barosu Temel Bir İnsan Hakkı Olarak Dİl Hakları Ve Kürt Meselesi Temel Uluslararası Belgeler
P. 79

Temet  Birinsan  Hakk, oLarak
                                                   Dit Haktan  ve Kürt  Mesetesi
                                                                    konreransı

                gündelik  gerçeklikler  üzerinden  baz işleri  konuşuyor  olsak,  çok
                dahJ  kola} (özme  ihtima]imiz  Va. me<ela. işte bu toPlant|nın
                ana konusu olan dil hakkt  meselesi  mesela.  Şöyle  bir bulgumuzu
                Paylaşaym   sizinle, Tijİkiye toPlumunun Türkleİ ve Kijİtleİ
                beraber,  TüIkiye  toPlumunun  70%'i için halen  daha iyi bir hayat
                umudu,  kendi  emekleri,  kendi  yapacaldarl  şeyler  iizerinden  değil,
                çoculdan  üzerinden  çünkü  bu toPlumun  hala  ortalama  eğitimi
                7.8 yıt, mesleği  olmayaniar  &5% vs, Dolay$ıyla  da benim  ilkokul
                mezunü  terzi babam, topİak damlü  evden kaloİiferli,  kiremitli  eve
                çıknıa  umudu,  o bulunduğu  kasabada  ayda  20 elbise dikmesi  de
                mümkiin olmadığna  göİe,  ancak  şöyle  olacak;  oğlu okuyacalç
                geleneklerine  bağlı,  ataya saygıJı bir adam olacak  ve o babayı
                da daha biİ hayata  çekecek,  dolayısıyla  bu toPiumun  %7o'inin
                hayalleIi  çocuİlan  üzelinden.

                    Korkulaİ  ijzerine  bir araştfmarn  ın bulgularınr  pay]aşayüm.
                Bireysel  hayah  için bu ülkede  %68 insanın  en önemli  korkusu,  oğ,
                lunurr, lrzınrn  eğitim alamamas],  ülke hayah  içinde %7o'inin  en
                önerrdi  korkusu,   8eleneklerinden   kopmak.  Bu iki bıılguyu  ben bi-
                raz önce açıkladığlm  gibi okuyoİum.  Dolay$lyla  da ömeğin ana-
                diIi farı.]r  olduğu  için yaİışa  geriden başlam§  bir  çocuğa  o yarlşta

                8eriden  devam ettirmeye  6rar  ederek  ya da tiirban]r  bir kızr okula
                sokmayarak  sadece  o  çocuğu  cezalaıdırrruş,  sadece  o  çGuğun  kl-
                r < not  almasma  yol açmış  olmuyoruz.  Anne ve babanın bütün
                gelecek  hayalini  ve umudunu  kesmiş  oluyoruz.  Bir kere böyle  bir
                gerçeklik  var.

                    Genel]ikle  bah  şehirlerine   gittiğim  zaman orada Türldere  an-
                lathğm  şu  ömeği  sizlerle  de paylaşayım,  işte  bu anadilde savun-
                ma, bu kadar  şhvedi  tarhşna  konuları  oldu.  Bu ülkede  2 rnilyon
                Kürt Tijrkçe  bilmiyoİ. Kaml  ağ.ıdtğ  zaman, doktora  8ittiği  za-
                man  nastl  konuşacak,  elektriği  kesildiğinde  abone merkezine  gi-
                dip nasıl  konuşacaksa,  mahkemc,ye  gittiğinde  de öyle  konuŞacak,
                bu kadaİ sade ve net mesele aslında.  Yani  bu kadaİ  siyaset, hu-
                kuk,  Partilel,  kavsa  kyamet  koPacal bir mesele  değil.  onırn  için
                de biİaz  da gündelik  geİçekliklerin,  sade  8eIçekliklerin  üzerinden
                konuşsak  bazı  meseleleIi  daha kolay halledeceğimizi  umuyorum
                ben hala.  Ama bir yandan  da bakhğmız  zaman bizim araştrma-
                lanmzrn  en azrndan  şöyle  bir bulgusu  val;

                                                71
                                  ------.-----
   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84